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2019中国计算机教育大会(CECC2019)在厦门举办

作者: 王芳  来源: 兖州市第二十中学    日期:2019-12-20 10:50

  12月7日,以“新时代、新计算、新教育”为主题的2019中国计算机教育大会(CECC2019)在厦门开幕。本次大会由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、中国计算机教育联合会首次联合举办。

2019中国计算机教育大会(CECC2019)在厦门举办

  本次大会紧紧围绕计算机教育、技术发展、产业融合等方面,对人工智能等新技术快速发展条件下,计算机教育发展创新的思路和举措进行了深入的共享与交流,凝聚共识、深化合作、扩大共享,打破了从以往的计算机应用和基础理论的传统教学模式,为培养具有前沿思维与合作精神的信息技术高端人才,逐步迈向互联网+深度融合,提供了强有力的支撑。

  中国工程院院士、中国计算机教育联合会名誉主任委员、北京航空航天大学赵沁平在致辞中提出,上海海事大学,计算机的科学研究,现在讲转化,转化主要是讲成果转化,主要是讲商品化、产业化,实际上,还有一个转化的方向,就是向教学转化,就是科研成果要转化到本科教学。这个转化是很费时间的,不是自然的,要提炼归纳基本的知识内容进行转化,以后成果转化是两个方面,一个是产业化,一个是向教学转化。

  深化改革,冷静审视,我国现在已经是信息化大国,但还不是强国,是计算机制造的大国,还不是强国。我国的计算机产业创新能力还不够强,产业结构还不够合理,数字化、智能化还在发展阶段,我们的计算机教育还需加快提高人才培养质量,理念突破。教育部高等教育司理工处高东锋处长认为,新工科建设是我们主动应对新一轮科技革命和产业变革的战略行动,是面向未来战略的必争领域,是做好人才储备的主动谋划。改革已经深入到学校、院系、专业等人才培养的各个层级,医科大学,深入到课程、实验、实习等教学各环节,深入到老师、学生、管理、条件等各个要素。

  厦门市政府副市长孟芊强调,厦门市是随改革开放而兴盛起来的一座新兴之城,“两高两化”是厦门市的城市定位和发展目标。具体在产业和教育上,IT产业是厦门市发展的重要产业,是厦门目前最大的产业集群。无论是计算机制造还是软件信息,都具有相当的规模和水平。同时,厦门市政府还积极引导各高等院校和企业开展共建特色专业、共建实习基地等形式的人才培养合作,着力培育应用型计算机和软件信息人才。

  厦门大学计算机学科创建于1982年,是国内最早的同类科系之一,厦门大学党委书记张彦在致辞中提到,厦门大学高度重视计算机学科的发展,经过三十多年的发展,厦门大学拥有了完整的计算机人才培养体系,培养了大批优秀专门人才。

  不忘软件初心 培养一流的软件人才

  中国工程院院士,教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会主任委员,中国计算机教育联合会名誉主任委员,清华大学、中南大学张尧学做了“软件与软件教育”为主题的报告。他针对目前软件工程教育面临的以大学教育和市场需求存在脱节现象为首的五大问题,以国家示范性软件学院建设经验为蓝本,为大家深度解读了人才培养目标与模式,分享了18年来国家示范性软件学院人才培养的成果展示,并强调不忘软件初心、树立正确价值观、对不同学校进行分类指导等措施,是人才培养的关键所在。最后,对进一步建设一流软件专业、培养一流人才提出了思想指导和新方法。

  加强计算机系统能力培养 满足计算机创新人才和产业发展需求

  中国工程院院士,教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会主任委员,中国计算机教育联合会主任委员,清华大学计算机科学与技术系主任吴建平做了题为“计算机系统能力培养”的报告。他首先从计算机的基础系统能力、计算机的领域系统能力、计算机的应用系统能力三方面诠释计算机系统能力的内涵,并从计算机创新人才需求和计算机产业发展需求两个方面说明与强调计算机系统能力培养的重要意义与作用;又从计算机专业课程体系建设和课程实验设计两个方面阐述加强系统能力培养的具体措施;最后,简要介绍了教育部计算机类专业教指委在加强计算机系统能力培养方面开展的主要工作。

  践行AI赋能人才培养 开启智能教育时代