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家庭教育的本质,是父母的自我修行

作者: 刘芳  来源: 济宁教育信息网    日期:2022-05-22 03:58

教育是一种自省。
在完成自身生命圆满之途上,孩子及其教育是一座桥。
教育是一种自省的途径,向外劝导你的孩子,向内劝导你自己。教育的本质,是一场自我修行孩子是一个敏感的接收器,他在反映你的声音和信息。
一个好的家长,应把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。
当你把自己教育好了,孩子只是你的反映,他自然会变好。
万物需要的不是他教育,而是自我学习和自我教育。
你在孩子身上看到的问题,是你自己问题的投射。
对于一个家庭来讲,你是树根,孩子是花朵。如果花朵有问题,多半树根也是有问题的。
家长们常常“看到”孩子的问题,江苏高考志愿,其实是他自己的问题在孩子身上“开花”。
孩子是你的投射银幕。
从本质上讲,不存在有问题的孩子,只存在有问题的家长。
家长意味着“头脑”,孩子代表着“心”。
当生命的存在出现问题时,都是“头脑”出了问题。
没有你的角度、判定、认为,你眼中会有有问题的小孩吗?
谁制造出了一个有问题的小孩?
是你。
是你创造了一些问题概念,然后投射在孩子身上;是你眼花,把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。
如果你是一个恐惧的家长,你肯定有一个有问题的小孩。
你的恐惧越大,你眼中小孩的问题就越多。
恐惧导致掌控。
你越恐惧,就越倾向于去把握住某种东西,让自己有安全感。
掌控者是头脑,而小孩通常都是自由的心,他们像水一样流动,很难被掌控。这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控,就越抓不住,湖南大学研究生院,越驾驭不了,越掌控不住。
你的恐惧越多,你要求孩子就越多,因此你眼中小孩的问题也就越多。
小孩是一个有问题的小孩,真是这样吗?
没有你的恐惧,中国大学排行榜,没有你的压制或判断,他真的会难教育吗?
只有当你成为一个完全无惧的家长时,孩子才能天然成长。
人们都期待自己的孩子长大以后有足够的智慧和能力。
如何才能使他呈现出“最大”的智慧和能力呢?那就是让他按照天性成长。
放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长,可不是件容易的事。
小马的主人需要多大的无惧的心啊!
他会担心小马在道路上遇到这样那样的危险,出现这样那样的问题。
你不敢对你的小孩撒手,你没有那么大的勇气。
在一个小孩的自由形态上,可以看出一个家长无惧的心到底有多大。
在一个幼小的孩子面前,我们总是在无意识中扮演上帝。
我们知道什么东西对他最好,我们知道什么样的道路对他最好。
从其一生的长远角度来看,你真的知道什么孩子最好吗?
以你的“知道”来控制你的孩子,让他按照你铺的道路行走,把你认为是好的或对的东西强加给他,那简直是挟持,你在挟持他的生命自由。
无形之中,我们以爱或对他好的名义,对孩子做过多少蠢事?
你怎样对待自己,你就怎样对待他人。
你用惩罚自己的方式来惩罚小孩,你用责备自己的方式责备他。
当你还是一个有许多问题的家长时,你怎能教育出一个和你不一样的小孩?
你管得越多,他越会成为你;你管得越多,他越会成为你不希望他成为的那部分:
成为你内心中所讨厌的自己的那个形象。
只有你管他越少,他才会越来越不像你,越来越发展出你生命中所没有的新的部分。
你确定什么样的道路才是你的孩子该走的、最好的人生道路吗?你是上帝吗?
如果你真的是上帝,那就像上帝一样去做,撒手让孩子自己成长。看,老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂,哪一个不是自己在成长,上帝可没有操控它们的人生道路。
要求、期望、负责,并不意味着爱。
我们衡量自己对一个人是否有爱或爱有多深,往往会看对他有没有要求和期望,或对他是不是足够负责。
当我们对一个人要求越多、期望越高、越负责时,我们就越爱那个人,反之,我们就不爱他,或爱他不深。
这是真的吗?
这其实是一个错误。
要求、期望或所谓的负责,仅仅是恐惧的另一种化身,另一个名字。
因为我们自己有恐惧,当我们对另一个个体要求、期望时,能使我们感到与对方联结得更深、更紧,临沂大学,使我们自己感到安全。
教育是为了弥补安全感的,当一个人越强调教育,其背后的不安全感则越大。
教育似乎是一种掌控,它建立在对未来和恐惧的幻觉上。
一个人越恐惧就越需要教育和被教育。
心存恐惧的家长,在无意识中把孩子当成了自我安全感的“人质”。
你必须变成优秀和美好的,否则我就不安全;你必须变得有能力,否则我怎么能够安心......
瞧,家长们在把孩子变成他们内在安全的要挟物。
当一个小孩是家庭中的“人质”时,你猜这个小孩能否受到真正的良性教育?
小孩变成了家庭内在恐惧之河上的波涛,他当然无法获得生命中真正需要的内核。
你恐惧时,他也能感受到恐惧,即使他很小;你放松或自信时,他也能感受到。
小孩是一个敏感的接收器,他在反映你的声音和信息。
一个好的家长,应把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。
当你把自己教育好了,孩子只是美好的你的反映,他自然会变好。
来反思一下你自己,盘查自己内心的恐惧,才是教育的开始。
教育从某种意义上是一种治疗,它治疗的正是人的恐惧和痴愚。真正的爱是什么我们常常会说,一个母亲对于孩子的爱是全然的、百分之百的,真的吗?
当一个人内心还存有恐惧时,他对另一个人的爱就不可能是百分之百的。
真正的爱是什么?
并不是你能把自己的命给他,也不是他要什么你都能满足。
真正的爱和此无关,真正的爱是一种无为。
它没有要求,它里面没有任何恐惧的阴影,它不隐藏任何掌控的企图。
它像太阳给予万物光和热一样。
你不期待他,不要求他和本来的自己有所不同,不试图改造或修正他。
真正的爱是完全无条件的。
无论如何你都爱他,怎么样你都爱他,你的爱甚至和他无关。
这才是真正的爱,这爱像大自然对万物的态度一样,给予你但对你没有要求、没有期待。
如果把这个称为真爱的标准,那么来重新思考一下你的爱,是不是真正的爱?
所有关系的本质都是你与自己的关系。
在当代的幼儿教育中,我们非常强调亲子关系,它真的存在吗?
其实,整个生命存在中,根本就不存在一个你与他人的关系。
所有关系的本质都是你与自己关系的投射。因此,严格地说,像不存在其他人际关系一样,也不存在一个亲子关系。
因为对一个具体的你来讲,不存在一个外在的小孩,只存在一个内在的小孩。
你对你内在小孩的态度,就是你与你外在小孩的关系。
如果你与你的小孩关系混乱了,如何处理好你与他的关系?
处理好你和你的信念的关系即可。
请深入你的内在,理解你真正的想法,这才是解决人际关系的根本要点。教育孩子,就是自省我们对人生问题深入探索就会发现:
当你没问题了,整个世界的问题就结束了。
如果我发现世界是有问题的,那一定是我还有问题。
当我不能百分之百地接纳这个世界的时候,那说明我的心还没有实现它自己的圆满。
看到世界是圆满的,只是见证自己内在圆满的一个结果。
如果我在孩子问题上,存在着焦虑、担心或要求,那一定说明我的内心还深藏恐惧、狭隘的见解、自以为是、好为人师等无明之相。

家庭教育的本质,是父母的自我修行

无论出于这样或那样的原因,只要我还痛苦、焦虑或担心,就一定没有看破生命的幻象,没有看到存在的真相。
外在世界是内在世界的结果,内在世界给予外在世界美好的能量。
教育是一种自省的途径,向外劝导你的孩子,向内劝导你自己。
原标题:《家庭教育的本质,是父母的自我修行》