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2020宁夏教师招聘考试备考:《教育心理学》迁移的分类考点

作者: 王芳  来源: 兖州市第二十中学    日期:2019-12-19 07:08

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  《教育心理学》迁移的分类考点是教师招聘考试中的常考知识点,下面宁夏教师招聘考试网整理了迁移类型及其特点,希望对正在备考的考生有所帮助。

  学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。根据不同的标准,可以对迁移进行如下划分:

  1.根据迁移发生的方向,可以分为顺向迁移与逆向迁移。

  (1)顺向迁移:指先前学习对后继学习的影响。如已经会骑自行车会影响接下来学习骑电动车。

  (2)逆向迁移:指后继学习对先前学习的影响。如学会骑自行车后,原本会骑的三轮车反而不会骑了。

  2.根据迁移的性质和结果,可以分为正迁移和负迁移。

  (1)正迁移:指一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用。如已经会骑自行车有利于接下来学习骑摩托车。

  (2)负迁移:指一种学习对另一种学习产生消极的影响。如前摄抑制和倒摄抑制。

  值得注意的是,考试中,有时会把第一种和第二种类型结合起来考查,两两组合形成四种类型的迁移:①顺向正迁移,②顺向负迁移,③逆向正迁移,④逆向负迁移。如问:倒摄抑制属于这四类迁移中的哪一类?答案是逆向负迁移。

  3.根据迁移内容的抽象与概括水平的不同,可以分为水平迁移和垂直迁移。

  (1)水平迁移:也叫横向迁移,指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。如先后学习锐角三角形和钝角三角形。

  (2)垂直迁移:也叫纵向迁移,指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响。如先学三角形,后学锐角三角形。

  4.根据迁移的内容不同,可以分为一般迁移和具体迁移

  (1)一般迁移:也叫非特殊迁移、普遍迁移,指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。如将认真学习的态度运用到各学科的学习中。

  (2)具体迁移:也叫特殊迁移,指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。如学习“木”对学习“森”的影响。

  5.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,辽宁科技大学,可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。

  (1)同化性迁移:指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变,985大学名单排名,只是得到某种充实。如利用已有的鸟就是有翅膀会飞的动物这一概念来认识鸽子。

  (2)顺应性迁移:指将原有认知经验应用于新情境中时,考文垂大学,需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。如用已有的鸟就是有翅膀会飞的动物这一概念来认识鸵鸟时,需改变原有的鸟的概念来认识新事物。

  (3)重组性迁移:指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而适用于新情境。在重组过程中,基本经验成分不变,但各成分之间的结合关系发生了变化。如学习“are”对学习“ear”的影响。

  6.根据迁移发生的自动化程度,可以分为低路迁移和高路迁移。

  (1)低路迁移:指经过反复练习而形成的技能自动化的迁移,当一种很熟悉的技能从一个情境迁移到另一个情境中时,中国农业大学,往往不需要或者很少需要个体意识的参与。如会开自己的车队会开别人的车的影响。

  (2)高路迁移:指需要意识和思维的参与,需要个体从情境中抽象出规则、核心概念或程序,以用于新情境。如从跷跷板活动中得出的杠杆原理对理解酒起子的影响。

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